DaF-Blog

Die Homepage eines Kommentators hat mich mal wieder an die Wichtigkeit einer guten Semantisierung im DaF-Unterricht erinnert. Auf seiner Seite sammelt er ganz persönliche Wortbedeutungen. So schreibt eine Nutzerin über das Wort Baby:

Für mich bedeutet ein Baby die größte Herausforderung die man als Mann oder Frau machen kann. Einen Baby ein neues Leben zu schenken, mit Liebe aufzuziehen ist sicherlich der größte Reiseprozeß im Leb

Leider ist die Sammlung der persönlichen Wortbedeutungen noch nicht sehr groß. Spannend sind aber auch die Sammlung der ersten und (vermutlich) letzten Wörter im Leben und die Geschichten, die Nutzer zu einem Wort schreiben. Daraus lässt sich doch was für den Unterricht machen! Aber zurück zur Wortbedeutung und einem halbwissenschaftlichen Artikel.

Neben der grafischen und akustischen Gestalt, der Ausdrucksseite, besitzen Wörter ja auch eine Inhaltsseite, die Bedeutung. Sprachen lernen wäre einfach, wenn die Wortbedeutungen verschiedener Sprachen gleich und lediglich in einer anderen äußeren Gestalt realisiert wären. Dem ist leider nicht so, denn man kann verschiedene Bedeutungsarten unterscheiden: Weiterlesen »

Still ist es im Blog geworden.
Von wegen “Rentner haben niemals Zeit” – Arbeitslose haben niemals Zeit! Bewerbungen hier, ehrenamtliches Engagement da, Probleme im Freudeskreis dort. Aber Besserung ist in Sicht!

Nächste Woche geht es erst einmal ein paar Tage an die Ostsee (traumhafte Ferienwohnung direkt am Strand mit Meerblick – könnte man sich im Sommer nie leisten…) und ab April wird es hier auch wieder regelmäßig (und mehr) Beiträge geben.

Hier schon mal ein kleiner Themenausblick:

• Perspektiven für DaF-Absolventen: Jobmöglichkeiten und Alternativen
• Lehrwerkkritik “Berliner Platz”
• Neuer Kurs – neue Chance? Die erste Stunde

Ich war ein paar Tage kranke und während ich so im Bett lag, hatte ich ausreichend Zeit über meine berufliche Zukunft nachzudenken. Allerdings bin ich mir nicht sicher, ob diese Gedanken den Genesungsprozess beschleunigt haben…

Über die Wege, die einem als DaF-Absolvent offen (drücken wir es lieber nicht ganz so euphemistisch aus) zur Verfügung stehen, werde ich in einem nächsten Artikel berichten. Heute soll es erst einmal um das Los als Honorarkraft in Deutschland gehen.

Wie viel verdient der Durchschnitts-DaF-Honorarlehrer?

Wie hoch sind die Lebenshaltungskosten?

Und wie viele Stunden müsste er dann pro Woche arbeiten? Weiterlesen »

In dem Artikel würde ich gern eine kleine Sammlung zu Stilblüten, die einem so im DaF-Unterricht begegnen, anlegen und plädiere damit für einen humorvollen Umgang mit solchen Fehlern, denn schließlich sind sie meist Beweis für eine kreative Sprachverwendung.
Natürlich hoffe ich auf zahlreiche Kommentare mit Beispielen!

Los geht’s:

“Pferd mit Anhänger” - doch eigentlich die perfekte Umschreibung für Kutsche, oder?

“Mozarts Mutter strippt in Paris.” - Das wusste ich bis vor kurzem auch noch nicht…
(Gemeint ist natürlich, dass sie in Paris stirbt.) Weiterlesen »

Am Sonntagabend saßen meine Grundschullehrerkollegin und ich noch gemütlich bei einer heißen Schokolade mit Baileys zusammen, ließen die freien Tagen mit all ihren kulinarischen Genüssen und winterlichen Freuden Revue passieren, bis wir beide feststellten: „Ach du Schreck, wir müssen ja morgen wieder ran.“ Und von Unterrichtsvorbereitung keine Spur.
Wegen des fortgeschrittenen Abends entschieden wir uns spontan für zwei der wohl wichtigsten didaktischen Ansätze: sie sich für die Schwellen-, ich mich für die Auto-Didaktik.
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Vor dem Problem stehen wohl alle Lehrer: Welches Lehrwerk nehme ich für meinen Unterricht? Welches ist vielleicht von der Institution vorgegeben? Welche sind als Klassensatz vorhanden? Wie teuer sind Lehrwerke für die jeweilige Niveaustufe? Mit welchen habe ich schon gearbeitet? Welche Bestandteile gehören dazu?

Irgendwie kommt man dann mehr oder weniger freiwillig zu seinem sog. kurstragenden Lehrwerk. Aber mal ehrlich: Welcher Lehrer ist denn mit einem Lehrwerk zufrieden? Welches Lehrwerk passt in Progression, Themenauswahl, Semantisierungstechniken und und und genau auf meinen Kurs?
Die logische Folge: Ich stelle mir selbst Zusatzmaterial zusammen. Weiterlesen »